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聖約翰科技大學於114年12月29日舉辦「原住民資源中心年度成果發表會」。透過靜態展覽與動態手工藝體驗課程，全面呈現學校一年來在原住民族學生輔導、文化扎根與族群認同推動上的豐碩成果，吸引全校師生熱情參與，展現聖約翰科大對多元文化的尊重與包容。
本次成果發表活動內容多元豐富，靜態展示區陳列多件原住民族傳統工藝品、文化意象圖騰及學生創意作品，每一件展品皆呈現學生在一年學習歷程中的文化探索與創作成果，涵蓋精湛的編織與串珠技術，並巧妙融合現代設計思維。活動另一大亮點為手工藝體驗課程，由原住民親自擔任講師，引導參與師生動手實作，在穿線與編結之間，近距離感受原民文化的深度內涵與獨特美學，讓校園洋溢濃厚的族群藝術氣息。
陳登騏學務長對此次成果發表給予高度肯定。他指出，學校一向重視學生的人文素養與族群情操，原住民資源中心的持續努力，不僅讓原民學生在學習過程中建立歸屬感，也促進全校師生的跨文化理解與交流，落實校園多元共榮的教育理念。 原住民資源中心何國豪先生說，
原資中心長期致力於提供原民學生文化陪伴與支持系統，期望打造友善、多元且尊重差異的學習環境。透過各類文化工作坊、課程與輔導機制，陪伴原民學生安心就學、發揮潛能，並成為連結族群文化與校園生活的重要橋樑。
樂齡系陳玟晴同學分享，成果展不僅是作品的展示，更是一段重新連結自身文化記憶的歷程。透過親手製作工藝品與向他人解說文化內涵，讓她更加自信地表達族群身分，也深刻感受到學校對原民學生的支持與尊重。
電機系柯以諾同學則表示，在活動中深刻體會原民文化中所強調的分享與團結精神。無論原民或非原民學生，在互動過程中皆展現高度熱情與好奇心，透過共同參與及交流，讓文化不只是被認識，更被實際感受與傳遞。他期盼未來能有更多類似活動，讓這份文化的溫暖與正向能量持續在校園中延續。
◎ 文字、相片：何國豪（學務處原資中心 專案助理）提供
◎ 新聞編輯：王玉如（學務處）
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