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為推動大專校院服務學習與多元文化教育，聖約翰科技大學於114年5月17日至18日，舉辦「原住民愛轉動-約翰小勇士」兩天兒童營隊。活動由學務處課外服學職涯組主辦，共有28位師生與兒童共同參與。透過豐富多元的課程設計與實地陪伴互動，學生實踐服務學習與關懷弱勢的行動力，更透過團隊合作達成教育與關懷的雙重目標。
課職組陳登騏組長表示，本次營隊課程設計以「創意啟發」、「環保生態」及「品格教育」為三大核心主軸，融合動靜態活動安排，內容涵蓋體能舞蹈、美勞創作（黏土）、香包製作、原民傳統手工藝、手作料理（飯糰）、SDGs永續發展教育及反霸凌宣導等，期望讓兒童在參與過程中學習尊重、合作，並建立自信與正向態度。活動亦安排開幕式、閉幕式、共餐時光與自由互動時間，強調多元參與及情感交流的重要性。
「我們希望透過服務，讓教育發揮真正的影響力。」陳登騏組長說，這不僅是陪伴兒童的服務活動，更是學生學習規劃、合作與溝通的實踐機會。他指出，學生志工從前期籌備、教材設計到場地佈置皆全力以赴，展現責任感與團隊凝聚力。透過帶領課程與互動，學生們學會引導、應變與尊重，也在過程中體會教育的價值與人與人之間的連結。未來學校將持續推動多元服務計畫，鼓勵學生走入社區、回應在地需求，以行動展現教育的社會價值與溫度。
此次活動由電機工程系黃昱翔同學擔任總召，負責整體規劃與團隊協調工作。他表示，這次活動從籌備到執行歷經多次討論與分工，能帶領團隊完成每一場課程與引導，看到兒童們的笑容與成長，是最大的收穫與感動。尤其活動期間，協助控管整體流程與即時調度，讓他有機會展現自身的組織能力與領導特質。他強調，這樣的實務歷練讓他更懂得換位思考與服務他人，是珍貴的人生成長經驗。
來自多媒體設計系的莊沛庭同學則擔任活動司儀，負責串場主持與氣氛營造。她表示，雖然一開始有點緊張，但透過現場與兒童互動，逐漸找到節奏，也增進自己的口語表達與應變能力。在營隊兩天的互動過程中，她成功帶動現場情緒，讓活動流程更順暢、生動，也提升團隊整體執行效率。尤其看到兒童們熱情的回應與投入，讓她更有信心投入未來的服務學習活動，並持續培養與人溝通的能力。
◎ 文字：陳登騏（學務處課外服學職涯組 組長）提供
◎ 相片：宋宜先（電機系同學）提供
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