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為翻轉一般人對於長期照顧煩悶沈重的刻板印象，聖約翰科技大學樂齡福祉與健康促進系申玉微老師以「創新照顧服務技巧導入課程--園藝治療技士訓練」，向勞動部申請111學年度就業學程計畫。申玉微老師期盼藉由學程計畫，將創新照顧技巧導入長期照顧服務當中，讓社會大眾知道，原來長者的照顧也可以是歡樂開懷，充滿笑聲的。
課程進行當中，園藝治療吳德文老師帶領各式植物手作，激發學生的創意思考，課堂沈浸在人與植物產生共鳴的氣氛當中。在老師一步步的引導下，同學們先為自己取了各式的植物名，有的稱自己為蒜頭、雞蛋花，還有九層塔。除此之外，老師帶領同學們製作各種具有不同療癒功能的花茶包、親手栽植有著自我標識的盆栽、創意植物書籤和卡片等。每一個作品都是心境上的投射，都是一份份獨一無二的藝術作品。
樂齡福祉與健康促進系四年級張絮涵同學在課程當中了解到，原來園藝治療與色彩學、心理學等領域息息相關，可以從大自然當中得到療癒的效果。希望能順利完成此學程，把握能成為園藝治療師的機會。
考取照顧服務員證照，明年即將踏入長照產業的胡庭瑄同學表示，園藝治療專業在台灣並不像其他技術那樣普遍，在學習的過程中，能深刻體會到自然帶給人們的影響，希望在未來踏入長照職場時，能有效發揮所學經驗。
張家臻主任說，園藝治療提供長照科系學生日後投入居家照顧案主，或是承辦據點活動時，可近性與可用性的專業服務，已有許多文獻提及能有效改善長者認知功能，維持良好的生活品質，非常值得學生一同體驗學習。
◎ 文字、相片：樂齡福祉與健康促進系張家臻主任提供
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