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| 周有光學長1906年生於江蘇省常州，1923年考入上海聖約翰大學（1923-1925年），主修經濟學，兼修語言學。1925年因上海發生「五卅慘案」，改入光華大學（今華東師範大學，1925-1927年）繼續學習。30年代赴日本留學，40年代又去美國進修，學貫中西，深受西方文化的影響。 |
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| 周有光學長一生非常傳奇，前半生研究經濟，曾經擔任過復旦大學經濟研究所和上海財經學院經濟學教授，是著名的經濟學家。後來投入語言文字學領域，成為《漢語拼音方案》制定者之一，享有「漢語拼音之父」的美譽。從經濟學到語言文字學，這兩種截然不同的專業領域，周有光學長皆能有所建樹、成就非凡，這樣的人生經歷實屬罕見，令人十分讚嘆與折服。 |
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2011年10月13日學校口述訪談團隊—諮輔組劉翠芬組長及攝影黃裕淵同學前往北京採訪周有光學長，當時他高齡106歲，回憶起昔日於聖約翰大學求學的景況，他思路清晰、侃侃而談、風趣幽默、樂觀大度，是位令人景仰的長者。「豁達過人生，自稱被上帝遺忘的百歲學人」這篇採訪側記，即是當日採訪後的重要紀要。 |
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周有光學長不幸於2017年1月14日辭世，享年112歲。謹以本篇文章紀念周有光學長，並表達我們對他的至深哀悼與永恆追思。 |
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豁達過人生，自稱被上帝遺忘的百歲學人～周有光學長 |
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一談起周有光學長，讓人不得不豎起大拇指讚嘆他傳奇的人生。他和張問清學長同為上海聖約翰大學碩果僅存的兩位百歲人瑞之一，見證了中國及聖約翰大學百年的變遷與發展。高齡106歲的學長接受我們的訪談時，氣色紅潤、精神飽滿、滿臉笑容、平易近人，學長非常健談與幽默風趣，思路清晰、侃侃而談。雖然訪談時間有限，但卻可以從中汲取他百歲人生的智慧與經驗，讓我們深感獲益匪淺。 |
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周學長前半生研究經濟，曾經擔任過復旦大學經濟研究所和上海財經學院經濟學教授，是著名的經濟學家。後來投入語言文字學領域，成為《漢語拼音方案》制定者之一，現任中國文字改革委員會研究員、中國社會科學院研究生院教授。 |
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從經濟學到語言文字學，這兩種截然不同的專業領域，周學長皆能有所建樹、成就非凡，成為該領域的佼佼者，這樣的人生經歷實屬罕見，令我們十分讚嘆與折服。這不禁令我們對學長的求學過程充滿好奇，是怎樣的教育背景或學習氛圍可以培養出這樣跨領域、出類拔萃的專業人才？ |
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學長早年曾經就讀於上海聖約翰大學經濟系（1923-1925年），之後轉入上海光華大學（1925-1927年）就讀。30年代赴日本留學，40年代又去美國進修，學貫中西，深受西方文化的影響。 |
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學長回憶他初進聖約翰校園時，就好像是鄉巴佬到了外國一樣，因為他一直住在常州，〝土得很〞。同學要他拍一張西裝照片寄去，他因為沒穿過西裝，不知道穿西裝該怎麼打扮，於是到照相館戴了一條領帶，又繫上一個領結拍照。沒想到這張相片讓同學大笑不已，連忙寄回給他重新拍照，這件事也成為日後同學必提的笑料。 |
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學長說：他一到聖約翰之後，發現聖約翰校園裡很多的看法和做法都跟外面不一樣。例如：聖約翰大學是個全英語的學習環境，校園語言是英語，教師大都是美國人，只有中國古文跟中國歷史是由中國教師講授。學生們除了英語之外，還要學第二種語言，文科多半學法語，理科多半學德語，所以聖約翰學生的英語都非常好，也因此很多學生都往外交界發展，當時聖約翰的名氣大得不得了。 |
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此外，學校是以「科學管理」的方式來管理學校的檔案，新生第一天報到繳學費的時候，學校會發給每個人一張姓名以拉丁字母拼音的卡片，所有的檔案都用ABCD字母來排序，以方便管理。這樣的概念對現在來說或許不稀奇，但在那時候可是新觀念，這就是「科學管理」。這件事情凸顯出中西文化的差異，也讓學長體會到中西思維的不同。 |
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除了上述兩項之外，學長也認為中文打字機的使用對他影響深遠，他唸大學的時候才接觸到打字機，但是使用中文打字機讓他覺得很不方便。他認為語言文字的運用方式有助於提高效率，因此讓他對於文字改革產生興趣，整個思想都改變了。 |
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學長也提到大學教育不是在培養專家，而是要培養學生擁有完美的人格，發展基礎教育，讓學生具備寬廣的視野。聖約翰雖然提供一個全英語的教育環境，但是學校非常重視他們的中文能力，學生必須能夠書寫文言文的文章，而不能寫白話文。 |
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學長認為聖約翰大學對他最重要的影響就是培養他獨立思考的能力，但這樣的能力不是靠課程在培養，而是透過整個生活、整個校園氛圍培養學生獨立思考的能力，凡事都要經過腦子想一想再決定，不能盲從跟隨、人云亦云。 |
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學長舉「看報」為例，他說一位英國老師教他看報的方法，第一，問自己，今天那一條新聞最重要！第二，再問自己，為什麼這一條最重要？第三，還要問自己，這條新聞的背景知識我知道嗎？如果不知道就要去圖書館查百科全書。用這樣的方式看報，人就可以走入世界裡面去看報，不只知識有所增長，對生活及思想的方法亦能帶來極大影響，同時也鍛鍊了獨立思考的能力。 |
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學長提及他求學時期常待在圖書館裡閱讀大英百科全書，沒想到日後卻成為中文版百科全書的翻譯者。「天下的事情那麼巧」，學長那開懷得意、樂不可支的笑聲充滿著對世事巧合的驚喜，而我卻從中印證了荀子《勸學篇》所說「真積力久則入」的意涵，這就是聖約翰教育所帶給每位學生的影響吧！「真實去做」、「不斷累積」、「要努力」、「能持久」，不只求學或是做學問都要用這樣的態度，甚至投注於任何領域的專業都是如此。所以學長能夠同時在經濟學及語言文字學領域各領風騷，正說明了聖約翰大學辦學理念的成功與獨到之處，讓聖約翰大學所培育出來的學生在各行各業裡頭角崢嶸、大放異彩，這種成功經驗的締造有其軌跡脈絡可依循，絕對不是一蹴可幾或偶然形成的。 |
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迄今，106歲高齡的學長依然孜孜學習、〝指耕〞不輟（用中文打字機寫作），他笑稱：「上帝總是把我忘記了，不把我帶回去」。雖然他耳朵聽不清楚，字也寫不好，人沒有用了，可是他到現在還是每個月至少寫2篇文章、每年出1本書，用樂觀豁達的態度，認真地過他的人生，一點也不浪費光陰。學長就像一道奪目的光柱，在迷茫中引領我們往「光與真理」的道路前進，為我們樹立學習仿效的典範，真的很了不起！我們領受學長百歲人生的深厚內蘊，心中充滿無限景仰、崇拜與欣喜。聖約翰的璀璨風華於此再添新頁，我們將繼續追隨、效法與發揚光大。（撰稿：口述訪談團隊 王玉如） |
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| 上海聖約翰大學校友、漢語拼音之父～周有光學長2011年於自宅小書房中接受聖約大口述訪談團隊採訪時，豁達笑看人生，自稱是被上帝遺忘的人 |
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周有光學長82歲開始學電腦，勤於寫作，每個月至少寫2篇文章、每年出1本書，筆耕不輟 |
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| 周有光學長親筆題字「學術無國界」勉勵新一代約翰人 |
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周有光學長2011年與聖約大口述訪談團隊—諮輔組劉翠芬組長（左）合影，當年他106歲，思路清晰、侃侃而談，非常幽默風趣 |
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